Después experimentamos por grupos, la seño nos dió un papel para que nos fijáramos en la disposición de los imanes de la base, los cuales colocamos en una pizarra magnética para que no se movieran y debíamos identificar los polos de cada imán para colocarlos en la posición correcta y ¡Vuela,vuela abejita!
Esta es la clase de 3 añosB del cole Miguel Hernández de Brenes, se llama así por nuestra mascota Pepita. Anímate a leer todo lo que vamos aprendiendo
miércoles, 16 de febrero de 2011
EL PÉNDULO LOCO
¡Qué suerte! Esta semana dos experimentos, ayer el que nos propusieron las seños Azucena y Maribel de parte del CSIC y hoy el que nos traía super imán ¡El péndulo loco!. Seguimos investigando sobre la polaridad de los imanes, en este caso teníamos una abejita de plástico dentro de la cual había un imán y queríamos hacerla volar, después de lanzar nuestras propuestas decidimos acercarla a un imán y se atrajeron, pensamos que si le damos la vuelta al imán se repelería y al colocar la abejita encima de éste se movía y parecía que volaba. ¿Y si queremos que vuele más? A Javier se le ocurrió poner más imanes, pero teníamos que ponerlos todos por el polo que se repelían y...ocurrió, la abeja al ser rechazada por un imán se iba a buscar a otro y después a otro y así sucesivamente, de manera que se volvía loca y volaba en todas las direcciones por la fuerza que todos los imanes ejercían sobre ella.
Después experimentamos por grupos, la seño nos dió un papel para que nos fijáramos en la disposición de los imanes de la base, los cuales colocamos en una pizarra magnética para que no se movieran y debíamos identificar los polos de cada imán para colocarlos en la posición correcta y ¡Vuela,vuela abejita!
Después experimentamos por grupos, la seño nos dió un papel para que nos fijáramos en la disposición de los imanes de la base, los cuales colocamos en una pizarra magnética para que no se movieran y debíamos identificar los polos de cada imán para colocarlos en la posición correcta y ¡Vuela,vuela abejita!
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