jueves, 29 de septiembre de 2011

DÍA MUNDIAL DE LAS PERSONAS SORDAS

Después del recreo, nos ha llegado una invitación que nos decía que hoy, 29 de septiembre, se celebraba el día mundial de las personas sordas y que si nos apetecía aprender algunas cosas nos podíamos dirigir a la entrada principal del colegio y a la biblioteca. Por supuesto, como siempre estamos dispuestos a aprender, hemos asistido, y allí, los niños/as de 2º de primaria del maestro David, nos han informado sobre la manera en la que se comunican las personas sordas, hemos conocido a personajes importantes y nos han regalado un alfabeto para que practiquemos en casa la posicón que las manos tienen que adoptar para representar las diferentes letras. De todo esto, nuestra compañera Nati sabía mucho, pues sus tíos son sordomudos y nos ha enseñado como se dicen algunas palabras, como por ejemplo mamá, papá y tita, toda una experta en el tema. ¡Nunca te acostarás sin saber una cosa más!






MANOS DE ARTISTAS

Hemos incluido una nueva actividad en el rincón de la plástica que fomenta la cretividad de los niños y niñas, se tratar de crear distintas composiciones utilizando distintos tipos de papeles. Para ello, en la asamblea, hemos clasificado los papeles que tenemos aprendiendo el nombre de cada uno de ellos: charol, de seda, de celofán y cartulina, que será la base de nuestra obra. Otros materiales necesarios para nuestra composición serán tijeras y pegamentos y también podemos decorarla con rotuladores. Todo el material está perfectamente ordenado en unos casilleros, norma fundamental que habrá que seguir. Otra norma importante será firmar la obra con nuestro nombre y ponerle un título. ¡Ya estamos listos para empezar a crear! ¿Queréis ver nuestras primeras producciones? Son de verdaderos artistas





martes, 27 de septiembre de 2011

LAS PULGAS DEL GATO

Otro material nuevo ya forma parte de nuestro rincón de los números, dicho material trata de inroducir a los niños y niñas en los juegos de mesa. Los tableros son originales, se trata de gatos y ahora mismo sólo tenemos dos, por lo que podrán participar sólo dos jugadores en cada partida. Las fichas son garbanzos, que serán las pulgas de nuestros gatos callejeros y tenemos un dado con números, no con puntitos como los de la oca. Tenemos tres tiradas cada jugador y al final de la partida se hará un recuento de pulgas, ganará el gato que más pulgas tenga. De esta manera trabajamos de una manera el reconocimiento de números, el contaje, la comparación de cantidades, el establecimiento de turnos y, una cosa muy importante, el saber ganar y perder, y todo ello de una manera divertida y entretenida.


MODELAR CON MÚSICA

Hemos modificado una de las técnicas de relajación que estábamos realizando, hasta ahora consistía en cerrar los ojos, prestar toda nuestra atención a la músicay dejarnos llevar por ella. A cada uno la música le decía una cosa diferente que compartía con sus compañeros/as. Ahora, a la vez que escuchamos la música, estamos modelando esos pensamientos tan bonitos que nos sugiere. Es una técnica un poco difícil, ya que estamos modelando la plastilina con los ojos cerrados, pero no es importante que la figura no quede bien, pues después vamos a expresar con palabras lo que hemos querido representar. Lo importante es que conseguimos una verdadera calma. ¡Practicadla en casa!


LA BODA DE LUIS Y LUISA

En la sesión de ayer de la mariquita Juanita, estuvimos imaginando cómo sería la boda de Luis y Luisa y para ello, pensando en si hemos asistido recientemente a alguna boda, estuvimos anotando todo lo necesario para poder celebrarla. No faltó ni un solo detalle: los trajes correspondientes, los anillos, las flores,  la iglesia, el cura, la comida, la tarta y, por supuesto, la música. Nos centramos en ésta y entre una selección de canciones que les presenté tuvimos que decidir cuál sería la apropiada para que Luis y Luisa abrieran el baile. Tenía que ser una música romántica y entre todos acordamos que tenía que tener dos características: que fuera bonita y suave, lenta. Había títulos que estaba muy claro que no nos servían, como por ejemplo Piratas del Caribe, porque éstos luchaban y eso no era romántico o la música tecno, porque daba muchos golpes y podía asustar a los novios. Por unanimidad, la que más les gustó fue una canción de Luis Fonsi que todos bailaron. ¡Que vivan los novios!




domingo, 25 de septiembre de 2011

FORMAS GEOMÉTRICAS

Hemos explicado en la asamblea un nuevo material con el que los niños y niñas podrán jugar en el rincón de los números. El juego consiste en completar determinadas plantillas en las que aparecen dibujos realizados con formas geométricas, entre estas formas había una que tenía forma de huevo pero que no conocíamos su nombre y la seño nos ha dicho que se llama óvalo. Ahora ya podemos utilizar este material, pero siempre respetando sus normas de uso.




UN PROBLEMA DE YOGURES

 En cualquier situación que se nos pueda plantear en la vida diaria podemos utilizar las matemáticas como una herramienta para encontrar la solución, eso es lo que nos pasó el pasado jueves en la clase. Nos dimos cuenta de que en las estanterías de los productos lácteos los yogures se caían cada dos por tres y es que no encontramos en los supermercados los yogures sueltos sino que vienen en paquetes, así que nos dispusimos a agruparlos. Entre las opciones que dieron los niños/as podíamos agruparlos de 4, de 6 o de 10, nos daba igual poner los sabores mezclados, pero si teníamos que atender al tamaño. Después de hacer y deshacer los paquetes varias veces, decidieron hacerlos de 4 pues era de la única manera en que no sobraban ninguno. Pero bueno, en realidad había otro grupo de yogures todos diferentes de tamaño, que no cabían en ningún paquete, así que también decidimos agruparlos en cuatro ¿de qué manera? pues algunos compañeros se llevaron a su casa un tipo de yogur y se encargarían de traer hecho el paquete, había quien necesitaría 1 para completar, otros 2 y otros 3. De esta manera, tendremos más organizada la estantería de los lácteos.





VOTANDO EL LOGO DEL NUEVO RINCÓN

Pues claro, para jugar en el rincón del supermercado también nos hacen falta collares, como en el resto de rincones. Hemos decidido que pondremos cuatro collares para que dos niños/as actúen como cajeros/as y otros dos como compradores/as. Para ello, a lo largo de toda esta semana pasada cada uno ha realizado en el rincón de la plástica un dibujo alusivo al supermercado para que aparezca en el collar, una vez finalizados todos los hemos votado en la asamblea y el que más nos ha gustado es el que aparecerá en dicho collar. La seño los va a hacer en su ordenador pero le falta tinta, así que en cuanto la compre, podrá imprimir los collares y..¡ya podremos jugar en nuestro rincón!




miércoles, 21 de septiembre de 2011

DISFRUTANDO CON EL YOGA

Por si no lo sabíais, este año hemos incluido como novedad practicar determinadas técnicas de relajación y una de ellas es el yoga. El yoga nos ayuda a relajarnos y a meditar pero, sobre todo, nos enseña a respirar. Una respiración profunda, lenta y rítmica produce una agradable sensación de bienestar y calma, y nos conduce a un estado de ánimo más tranquilo y alegre. Así, es fácil controlar las emociones y las reacciones, y podemos canalizar nuestra energía más positivamente.

Pero el yoga no sólo es respiración, también es ejercicio e implica la realización de diferentes posturas que se llaman asanas. Es necesario realizarlo en un lugar tranquilo, con música suave de fondo y ropa cómoda.

Hasta ahora hemos practicado la respiración abdominal y el saludo al sol, que consta de 13 pasos. En las próximas semanas aprenderemos otras posturas que nos permitirán esa relajación de la que hablamos. ¡Qué calma!



DECIDIENDO NORMAS

Seguimos diseñando nuestro rincón del supermercado y ya está casi listo para jugar, pero para ello vemos necesario establecer una serie de normas que regulen nuestro comportamiento a la hora de jugar en él. Por eso, estamos elaborando una serie de normas sin las cuales no es posible un buen uso del espacio, las hemos dramatizado, fotografiado y las vamos a escribir para colocarlas en un lugar visible, para que todos los que entren en nuestra clase y quieran jugar en este rincón sepan de que manera tienen que comportarse. Hasta ahora se nos han ocurrido cuatro, aunque seguimos pensando e incluiremos algunas más si lo vemos necesario. Éstas son:

- No montarse en la mesa de los cajeros/as.
- No dejar la comida tirada por el suelo.
- No montarse en las estanterías ni tirarlas.
- No poner los productos mezclados.

Y éstas son fotos de las dramatizaciones realizadas que nos servirán para ejemplificar las normas. ¡Más claro imposible!



lunes, 19 de septiembre de 2011

LUIS Y LUISA, SE CASAN

Luis y Luisa son dos lombrices amigas de la mariquita Juanita y van a celebrar su boda. Juanita y las hormigas le ayudan con sus tareas porque Luis y Luisa son muy buenos amigos, son simpáticos y agradables y a nosotros nos gustan las personas que son así, para ello hemos hecho pequeños teatrillos en los que representábamos escenas en las que las lombrices eran simpáticas y otras en las que eran antipáticas y verbalizábamos cómo nos sentíamos en cada situación.


Trabajando el valor de la amistad, hemos preguntado a los niños/as ¿Qué se merece un amigo/a? y sus respuestas no tienen desperdicio ninguno. Juzguen ustedes.

- JAVIER: Darles un beso.
- INÉS: Invitarle a una chuche.
- MARÍA REYES: Abrazarles.
- JOSÉ LUIS: Dejarles pasar primero por un sitio.
- MARÍA: Ser amable.
- RAFAEL: Compartir las cosas.
- JAVIER: Jugar juntos.
- MARÍA: Invitarle a mi cumple.
- FARRUCA: Ir con él a dar un paseo.
- INÉS: Ir con él al parque.
- RAFAEL: Hacerle un regalo.
- JAVIER: Dejarle montar primero en una atración.
- LUIS: Portarse bien con él.
- MANUEL: Invitarle al circo.

            TODO UN EJEMPLO A SEGUIR



ANTE TODO ¡ORGANIZACIÓN!

Nos llueven los materiales para nuestro nuevo rincón del supermercado, pero no os podéis imaginar el lío que tenemos en la clase, ¡parece una planta de reciclado!, así que tenemos un montón de trabajo. Todo ese material hay que organizarlo en estanterías pero no pueden estar ordenados de cualquier manera, sino de una manera lógica según el tipo de producto y también tenemos que colocar el precio. Además estamos realizando un inventario, es algo útil que nos permite saber el material que tenemos, así lo hacen en los supermercados. Como veis, lo que os decíamos, ante todo necesitamos organización y entre todos lo conseguiremos, además de una manera divertida, como siempre.







domingo, 18 de septiembre de 2011

PRIMERA SEMANA DE CURSO

¡Qué ganas teníamos ya de reencontrarnos y cuántas cosas divertidas nos hemos contado de las vacaciones!. Ya estamos de vuelta al cole y esta semana nos ha servido un poco para aterrizar y volver a tomar contacto con nuestra rutina, para nada pesada como puedan pensar algunos adultos que suelen tener síndrome post-vacacional. Nos hemos encontrado con algunos cambios: clase nueva, compañeros nuevos (Farruca y Roberto), una seño Carmen un poco más gordita...Hemos recordado las normas de la clase y de los rincones, así como las historias de la mariquita Juanita, a la que la mamá de Rosario le ha hecho la cirugía estética y ha quedado genial. Hemos hecho actividades como:

- Hacer de detectives para descubrir los materiales nuevos de los rincones.


 - Descubrir a nuevos amigos de la mariquirta Juanita.


 - Empezar a conocer distintas técnicas de relajación que nos ayuden a regular nuestro comportamiento.



- Pero, lo que más nos ha gustado, es que nosotros mismos hemos decidido cómo crear un espacio de la clase, hemos decidido el tema del nuevo rincón para este trimestre, votando entre distintas opciones aportadas por los compañeros, confeccionando la  lista del material, componiendo el nombre del rincón y ya hemos empezado a traer los materiales que nos hacen falta. Por cierto, por si alguien no se había enterado, montaremos el rincón del SUPERMERCADO, pero heciéndolo lo más real posible.

¡Vaya comienzo de curso! ¿No? ¡PUES, A TRABAJAR!