jueves, 24 de febrero de 2011

DÍA DE ANDALUCÍA

La celebración de la semana cultural de Andalucía ha sido todo un éxito y ha tenido hoy su cúlmen con la celebración del acto en el patio de primaria, aquí van algunas fotos de ayer miércoles,  día de la gastronomía, y del desayuno y representación del anuncio del "orgullo andaluz" de hoy. Muchas gracias a todas las familias por la colaboración prestada.
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martes, 22 de febrero de 2011

JUEGOS POPULARES

¡Qué bien lo hemos pasado hoy jugando con nuestros/as compañeros/as a estos juegos tan divertidos! Muchas gracias a las mamás que nos han ayudado a prepararlos y a todas las familias que han recopilado juegos para hacer un libro y ponerlo en la biblioteca del cole.





EL ESCUDO DE ANDALUCÍA

Esta mañana hemos enseñado a los niños y niñas cuál es el escudo de nuestra comunidad, en él aparece un personaje que no conocíamos y cada uno ha opinado al respecto

JOSÉ LUIS: Es la virgen de Andalucía.
MARÍA REYES: Una mujer de los leones.
JAVIER: Es la mujer de la torre, de la Giralda.
MANUEL: Es la cuidadora de los leones.
RAFAEL: Es la mujer que hace las sardinas (refiriéndose a los espetos de Málaga)

A través de una pequeña historia hemos conocido que ese personaje se llama Hércules, fundador de nuestra tierra y hemos conocido el significado de los colores: verde por nuestros campos y blanco de las olas del mar y de las casas.

SEÑORA PUFF

Hoy nuestro compañero Javier nos ha presentado su trabajo sobre la señora Puff, un pez globo, profesora de Bob Esponja y nos ha explicado muchas cosas sobre este pez tan curioso: tiene su cuerpo cubierto de espinas, se infla como un globo cuando se siente amenazado, vive en las aguas cálidas de los mares tropicales y come crustáceos. Como curiosidad, Javier nos ha contado que en China se pescan estos peces y se fabrican con ellos ¡lámparas! sí, sí, como lo estáis oyendo, además nos ha enseñado un foto de éstas. En nuestro libro de animales marinos en tres dimensiones también aparece este pez tan peculiar, nos dice que también cambia de color para esconderse de sus enemigos y además puede tener otros dos nombres: pez erizo o diodón ¡Cuántas cosas estamos aprendiendo!




LA CHINITA MARISOL Y LA PATA ANDALUCÍA

Comienza la semana cultural de Andalucía con muchas actividades divertidas con las que aprenderemos infinidades de cosas. Ayer empezamos leyendo un cuento, la chinita Marisol y la pata Andalucía, en el que una piedrecita nos va mostrando las distintas provincias de Andalucía realizando un recorrido por el río Guadalquivir hasta llegar al mar, siguiendo después su camino por la costa y ciudades del interior. De esta manera hemos conocido algunos de los muchos encantos de nuestra tierra.










Y para continuar hemos visionado el anuncio de televisión que habla sobre el orgullo de sentirse andaluz/a, hemos reflexionado al respecto y  hemos ensayado la parte que nos toca para representarla en el acto que se celebrará el próximo jueves después del recreo y al que estáis invitadas todas las familias.



domingo, 20 de febrero de 2011

PERLA CANGREJO

¡La hija del señor cangrejo es perla, una ballena! Qué cosas tan raras ocurren en esta serie. Nuestros compañeros Abraham e Inés nos presentaron el pasado viernes su trabajo sobre este personaje, una ballena muy presumida que vivía con su papá en un ancla y que todavía iba al cole. Estuvimos aprendiendo muchas cosas sobre las ballenas, que eran  animales mamíferos, que comían krill, que tenían su nariz encima de la cabeza y que eran familia de las focas y los delfines. Además, la seño nos enseño unos libros sobre animales marinos y descubrimos que las ballenas no tenían dientes, sino barbas a diferencia de los delfines, vimos cómo las ballenas cuando nacen, lo primero que sacan es la cola y que la ballena azul es el animal más grande del mundo, mide como tres autobuses uno detrás de otro. También leímos que la familia de las ballenas se llaman cetáceos, así que ya conocemos tres grandes familias de animales marinos: crustáceos, moluscos y cetáceos. Y seguimos investigando...



jueves, 17 de febrero de 2011

JACQUES COUSTEAU

Hoy hemos visto en clase un documental de Jacques Cousteau que nos ha traído la seño Patri , un explorador e investigador del mundo del mar, ídolo del creador de Bob Eponja como ya hemos estudiado. En él nos han explicado cómo a bordo de su barco Calipso trabajan para hacernos llegar todas sus investigaciones, hemos visto cómo eran los trajes de buzo, de qué manera se sumergen, que llevan linternas en sus cascos porque el fondo del mar está oscuro y necesitan unas cámaras especiales para grabar y hacer fotos. Hemos visto muchos animales: una medusa, un pulpo, leones marinos, nutrias, tiburones, delfines, congrios y hasta un pez luna, ¡alucinante! Si queréis verlo se llama mundo submarino y lo podéis buscar en internet, de todas formas intentaré colgarlo



miércoles, 16 de febrero de 2011

EL PÉNDULO LOCO

¡Qué suerte! Esta semana dos experimentos, ayer el que nos propusieron las seños Azucena y Maribel de parte del CSIC y hoy el que nos traía super imán ¡El péndulo loco!. Seguimos investigando sobre la polaridad de los imanes, en este caso teníamos una abejita de plástico dentro de la cual había un imán y queríamos hacerla volar, después de lanzar nuestras propuestas decidimos acercarla a un imán y se atrajeron, pensamos que si le damos la vuelta al imán se repelería y al colocar la abejita encima de éste se movía y parecía que volaba. ¿Y si queremos que vuele más?  A Javier se le ocurrió poner más imanes, pero  teníamos que ponerlos todos por el polo que se repelían y...ocurrió, la abeja al ser rechazada por un imán se iba a buscar a otro y después a otro y así sucesivamente, de manera que se volvía loca y volaba en todas las direcciones por la fuerza que todos los imanes ejercían sobre ella.







Después experimentamos por grupos, la seño nos dió un papel para que nos fijáramos en la disposición de los imanes de la base, los cuales colocamos en una pizarra magnética para que no se movieran y debíamos identificar los polos de cada imán para colocarlos en la posición correcta y ¡Vuela,vuela abejita!






ARENITA, LA MEJOR AMIGA DE BOB ESPONJA

¡Una ardilla en el fondo del mar! siempre y cuando utilice un traje especial como arenita, que muy bien nos han explicado nuestros compañeros Rafael y Ángela. Arenita es una ardilla muy simpática que vive en una burbuja de aire y que para salir de ella se tiene que poner el casco y el traje especial porque si no, no podría respirar en el agua, se ahogaría. Le gusta hacer karate, la seño piensa que eso es algo peligroso pero no tiene por qué serlo, así que África, como ella lo practica, un día se va a traer su traje y nos lo va a explicar. También le gusta el teatro y un día se casó con Bob Esponja, pero de mentira, ahí coincide con nuestros gustos, por eso pronto comenzaremos también a trabajarlo.

y la pregunta es ¿ existen de verdad ardillas en el fondo del mar como arenita? evidentemente no, existen las ardillas pero viven en los bosques, come frutos secos  y es mamífero, cosas en las que coincide con nuestra mascota Pepita. Quizás arenita se correspondería más bien con un buzo, persona provista del traje del que hemos hablado y que se encarga de investigar el mundo marino, a veces graba a los animales para que todos podamos verlos, por eso la seño Patri nos ha buscado una de estas películas llamadas documentales y la vamos a ver mañana.


martes, 15 de febrero de 2011

LOS PEQUESABIOS HACIA NUEVOS RETOS

Esta mañana, como sabéis, hemos colaborado en una investigación que el CSIC (Consejo Superior de Investigaciones científicas) está elaborando sobre magnetismo. Nos han acompañado dos maestras de Sevilla amigas de la seño Carmen, Azucena y Maribel, que querían comprobar todo lo que sabemos sobre este tema que llevamos trabajando desde principios de curso. Hemos empezado recordando todo lo que hemos aprendido: cómo nson los imanes, qué propiedades tienen, qué materiales eran o no magnéticos, que la fuerza de los imanes podía atravesar distintos materiales, cómo podíamos comprobar esa fuerza y cómo actuaban unos imanes con otros, teniendo en cuenta cómo se atraen o se repelen los polos.

La experiencia que nos han propuesto hoy era trabajar e investigar con las brújulas, al ver el color que tenían las agujas de ésta (rojo y blanco) pensamos que podía tratarse de un imán y lo comprobamos acercando a la brújula uno de nuestros imanes,  si acercábamos el polo norte de nuestro imán al polo norte de la brújula, ésta se ponía a dar vueltas sin parar, claro, ¡rojo con rojo no, que se repelen!, entonces es verdad que la brújula es un imán (más bien una aguja imantada). Pues bien, el experimento concretamente consistía en intentar cambiar la polaridad de la brújula, es decir que la aguja roja señale el sur en vez del norte que es lo correcto. ¿Cómo?, pues con un imán de neodimio, teníamos que intentar atrapar la aguja roja con el polo norte del imán de neodimio ¡con cuidado que se te escapa! y, una vez atrapada y esperar unos segundos...polaridad cambiada. Después de experimentar en la asamblea, nos reunimos cada uno en nuestros grupos para tener la oporutnidad todos/as de manipular el material y realizar nuestras comprobaciones. Las seño Azucena y Maribel se han quedado maravilladas de lo bien que realizamos los experimentos y de todo lo que ya sabemos. Muchas gracias por compartir esta experiencia con nosotros/as y ya sabéis que podéis volver cuando queráis, nuestra clase siempre estará abierta a la investigación.

LA ASAMBLEA DE LA SEÑO PATRI

Hoy ha preparado la seño Patri una asamblea que nos ha encantado porque en ella hemos hablado de los animales. Hemos aprendido a clasificarlos según su hábitat, es decir, si eran terrestres, aéreos o acuáticos, hemos analizado sus características y hemos puesto ejemplos de cada uno de los grupos. También nos ha enseñado fotos de animales en su ordenador y levantando la mano hemos dicho a que grupo pertenecían. Nos hemos divertido mucho, ¡Gracias seño Patri!



lunes, 14 de febrero de 2011

CASAS BONITAS

Continuando con el capítulo de la mariquita Juanita de Tania la araña, y ya que en éste se describía cómo era la casa de Tania, hemos presentado distintas obras de arte de autores como Paul Gauguin o Vicent Van Gogh, en ellas aparecían diferentes tipos de casas, las hemos comparado, hemos imaginado el tipo de gente que podía vivir en ellas, en qué países se podían encontrar y hemos elegido cuáles nos gustaban más de una manera justificada.






A raíz de esto hemos preguntado si todos los niños/as del mundo tienen casas y hemos visto una serie de fotos de niños y niñas de Brasil que viven en la calle, reflexionando sobre lo afortunados/as que debemos sentirnos nosotros. También hemos hablado sobre personas solidarias que ayudan a niños y niñas que se encuentran en esta situación como el movimiento brasileño de los niños de la calle.


¡CUMPLEAÑOS FELIZ!

Hoy hemos celebrado juntos el cumpleaños de África, Manuel y Natalia. Nos hemos reunido las dos clases, os@s y conej@s y también han compartido con nosotros este momento Mati y Leonor, sus respectivas mamás. Mati ha traído una tarta de Bob Esponja que ella misma ha hecho, estaba preciosa, parecía como si el mismo Bob Esponja hubiera venido a visitarnos, así que además de cantar la canción de cumpleaños feliz, hemos cantado la de la serie. Cuando han soplado las velas, nos daba pena partir la tarta con lo bonita que estaba, pero esta pena se nos quitó cuando la probamos¡ummmmmm, qué rica que estaba!. También nos han invitado a chuches, dos bolsas, así que por el bien de nuestros dientes vamos a comérnoslas poquito a poco. ¡Gracias por todo!


NUEVO JUEGO PARA EL RINCÓN DE LOS NÚMEROS

Esta vez la seño ha fabricado un juego en el que vamos a poner en práctica los conocimientos que estamos aprendiendo, es muy fácil ya que sólo se trata de hacer corresponder cada personaje de la serie con la foto del animal de la vida real al que representan. Es un juego muy divertido y las imágenes son muy chulas.



domingo, 13 de febrero de 2011

EL MALVADO PLANCTON

El pasado viernes le toco el turno al personaje maléfico de nuestra serie favorita, Dayron y Manuel nos describieron muy bien cómo es este personaje y sus planes terrible para robar la receta de las cangreburguer. Pero esta vez nos ha costado más trabajo hacer la correspondencia con la realidad, existe el plancton en la vida real pero son como unos bichitos diminutos que no hemos visto nunca, de color transparente, que tienen antenas y bigotitos, flotan en el  mar y son el alimento de muchos animales marinos, como por ejemplo las esponjas, que ya las hemos estudiado. Gracias a una foto del plancton real que trajo Manuel, hemos podido establecer semejanzas y diferencias. Por cierto, una curiosidad, ¿Sabíais que la novia de Plancton es un ordenador? Estuvimos hablando al repecto y claro, en la vida real esto no podría ocurrir, ¿Un ordenador en el fondo del mar? No funcionaría, no se podría escribir las letras ni ver las imágenes, es lo que dijeron los niños/as. Próximo personaje Arenita.



jueves, 10 de febrero de 2011

CUÉNTAME UN CUENTO

Hoy la seño Patri que hace las prácticas en nuestra clase nos ha contado un cuento sobre un chupete y lo que le ocurría a un niño que se llamaba Mario con él. Era un cuento en el que todos los dibujos estaban hechos por la seño Patri y eran muy bonitos, primero los hemos visto y hemos pensado lo que podría ocurrir en el cuento y después la seño ha contado la historia. A partir de este cuento hemos reflexionado sobre la importancia de dejar ya el chupe, que sólo son para los bebés y que si nos lo seguimos poniendo se nos va a poner la boca y los dientes muy feos. Además hemos hecho un juego muy divertido con un chupe mágico, nos lo poníamos y cerrábamos los ojos y cada uno decía lo que se había imaginado. ¡Qué risa!