domingo, 24 de febrero de 2013

EXPERTO Y EXPERTA EN ACEITE


El pasado viernes quedaron despejadas nuestra dudas sobre el aceite, recibimos la visita de Paco, el papá de Inés que trabaja en Sovena y Esther, la mamá de Javier, que estudió ciencia y tecnología de los alimentos. Ambos no dudaron en compartir sus conocimientos con nosotros, Paco nos habló de los distintos tipos de aceite, de su acidez, del proceso de refinación, de que el mejor aceite se extrae de las primeras aceitunas que son las que tienen más carne, de otros aceites menos comunes que se exportaban a otros países...y Esther se centró más en las propiedades del aceite y sus beneficios para la salud, presentándonos la pirámide de los alimentos, que dejaremos expuesta en clase para recordar cómo llevar una alimentación sana y equilibrada. 


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¡PROBLEMA RESUELTO!


Por fin hallamos la solución de cuántos años hace que Colón descubrió América, nos ha llevado bastante tiempo y esfuerzo porque si recordáis fue un problema que surgió en el primer trimestre, pero en realidad no ha sido tan importante llegar a la cifra definitiva sino todo lo que hemos aprendido a lo largo del camino. En este camino hemos necesitado ayuda en varias ocasiones, nos hemos equivocado, nos han fallado las fuerzas y hemos sentido ganas de abandonar, pero juntos hemos podido. El pasado jueves la seño nos ofreció una estrategia que nos dio luz en nuestro camino, íbamos ya por el número 1800 y ella nos dijo que se había dado cuenta de que desde el 1500 hasta el 1600 había 100 números y utilizando esta estrategia lo que hicieron es, ni más ni menos, que contar de 100 en 100 y así hasta llegar al 2000 y ya sólo había que sumar 13 hasta llegar al 2013. Pero olvidaban el año en que se descubrió América, entonces recurrimos a nuestros documentos y recordamos que fue en 1492, así que había que contar esos años que no habíamos tenido en cuenta. Ahora ya sólo nos queda sentarnos a reflexionar y extraer conclusiones de todo este proceso. ¡Me quito el sombrero con mis niños y niñas! ¡Magnífico trabajo!


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NUESTROS PRIMEROS CLIENTES Y CLIENTAS


Se abrieron las puertas de nuestro salón de belleza las mariposas y ya hemos recibido a nuestros primeros clientes y clientas que llamaron a nuestro teléfono para pedir cita, los niños y niñas del maestro José Carlos, Elena, la mamá de Rafael y Susana, la mamá de Inés. Tenemos que decir que han quedado encantados y encantadas con nuestros servicios y nos han felicitado por nuestro trabajo. ¡Animaos y pedir cita en nuestro maravilloso salón! PRIMEROS CLIENTES on PhotoPeach

EL DÍA DE LAS INOCENTADAS


El pinocho de nuestro cuento más que mentiroso es bastante ingenuo y confiado, se deja engañar fácilmente y cree al zorro y al gato cuando le dicen que enterrando sus tres monedas de oro y esperando veinte minutos conseguirá que crezca un árbol lleno de dinero el prado de los milagros. Las seño Leo y Carmen hemos sido un poco "pillinas" y hemos tenido a nuestros niños y niñas todo el día engañados, por la mañana les dijimos que teníamos una mala noticia y es que en el cole querían hacer un comedor y habían realizado un sorteo y se construiría en las clases de 5 años, con lo cuál tendríamos que buscar otro lugar dónde instalarnos. Algunos y algunas no daban crédito, estaban indignados y rápidamente intentaron buscar soluciones, la mayoría coincidían en que yo fuera a hablar con el director y les expusiera sus argumentos a ver si lo convencíamos: Llevamos mucho tiempo allí juntos, habíamos construido un rincón que nos había costado mucho trabajo, teníamos en las paredes documentos que habíamos construido entre todos... Fue un alivio cuando les contamos que todo había sido una broma y que no debían dejarse engañar tan fácilmente. Ahora nos tocaba el turno a nosotros y, junto con los niños y niñas de la seño Leo, decidimos gastarle una broma al maestro Enrique, la idea se les ocurrió a José Luis y Gonzalo, les dirían al maestro Enrique que un policía lo buscaba porque había dejado aparcado su coche en un vado, mientras todos y todas estábamos escondidos y cuando el maestro apareció....¡INOCENTE, INOCENTE!


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EL SONIDO DE LA GALLINA

Teniendo en cuenta el último experimento que realizamos sobre construir un teléfono con envases de yogurts, lanzamos a los niños y niñas el reto de pensar de qué otra manera el sonido podía transmitirse a través de una cuerda, tras dilucidar durante un rato y ofrecer propuestas muy semejantes a las del experimento anterior, mostramos como pistas los materiales del nuevo experimento: un vaso, un palillo de dientes y un trozo de lana, así cada uno fue explicando su hipótesis y demostrándola a los demás. De lo que se trataba era de producir un sonido similar al cacareo de la gallina haciendo un agujero en el vaso amarrando el palillo de dientes a la lana en el culo de vaso y dejando colgar el resto, con un trozo de papel de cocina húmedo damos pequeños tironcitos a la lana, según cómo realicemos estos tirones la gallina realizará un sonido más agudo o más grave. al tirar de la cuerda estamos produciendo una vibración qu se transmite a través de ésta y a su vez al vaso que actúa en forma de altavoz, llegando a nuestros oídos ese sonido tan característico. Pruébenlo en casa!!!


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miércoles, 13 de febrero de 2013

CARNAVAL 2013


Una vez más nuestro carnaval ha sido todo un éxito, hemos pasado un día fantástico. Los niños y niñas han disfrutado de su desfiles y de la participación de sus familias, hemos contado con unos presentadores que han estado a la altura (también tenemos que echarnos algunas flores los maestros y maestras ¿no?) y hemos compartido un desayuno exquisito. El broche lo hemos puesto con un pasa cole en el que hemos querido trasmitir nuestra alegría al resto del colegio y un pasacalles por las inmediaciones del centro en el que hemos bailado, cantado y disfrutado al máximo. Muchas gracias por compartir esta experiencia con nosotros, nos lo merecemos todos y todas.


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CONCURSO DE MÁSCARAS

Muchas gracias a todas las familias por vuestra participación en el concurso de máscaras, todas han estado geniales y a los niños y niñas les ha costado muchísimo poder votar una sola. En nuestra clase no hubo ninguna ganadora pero una vez más hemos valorado la importancia de participar y el haber tenido la oportunidad de realizar juntos con nuestra familia una actividad  de este tipo, reciclando materiales y disfrutando con su elaboración. Espero que os haya gustado la exposición realizada con ellas y os hayan aportado ideas que nos puedan venir bien para otra ocasión. De nuevo, muchas gracias a


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lunes, 11 de febrero de 2013

CONSTRUIMOS UN PATO

Hemos dedicado varias sesiones a trabajar con la mariquita Juanita el cuento del patito feo y hemos decidido terminar con la historia construyendo un patito diferente como el del cuento. Por grupos hemos decidido los materiales y un papá o mamá que coordinara la actividad y nos hemos dado cuenta la diferencia entre imaginarnos como quedaría nuestro pato con los materiales pensados y el llevarlo a la práctica realmente, pues es cuando nos han surgido algunos problemas que hemos tenido que solucionar sobre la marcha, sobre todo relacionado con el ensamblaje de cada una de las partes del pato. Felicitar una vez más a mis niños y niñas por el trabajo en equipo realizado y agradecer a los papás y mamás la ayuda prestada.


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UNOS TELÉFONOS DIFERENTES

Seguimos estudiando los diferentes medios por los que es capaz de viajar el sonido, en esta ocasión veremos cómo el sonido es capaz de viajar a través de una cuerda, con el teléfono que seguro que todos y todas hemos construido de pequeños, utilizando dos vasos de yogurts y un cordel (nosotros hemos usado dos vasos de plástico) Comprobamos que se escuchaba perfectamente y hablamos sobre la fundamentación científica de este experimento, que es la base de los experimentos anteriores y los niños y niñas ya dominan, el sonido produce una serie de vibraciones que son transmitidas al interior del vaso, éste a su vez lo transmite a la cuerda, al vaso que está en el otro extremo y el sonido es percibido por el receptor.

Lo siguiente fue comprobar cómo funcionaban los teléfonos con distintos tipos de cuerda: hilo, lana, cordel blanco, cuerda de tendedero, cable, cuerda de esparto...Y coincidimos en que la cuerda más fina es la que mejor transmite la vibración.

Ahora os pedimos que invesitguéis con un mismo tipo de cuera y que comprobéis cómo influye la largura ¿Cómo se transmite mejor con la cuerda larga o con la cuerda corta? También podéis comprobar con distintos tipos de vasos para ver cuál es el resultado. Esperamos vuestras respuestas


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LA NARIZ MÁS LARGA

Y siguen las aventuras de pinocho, siguen ocurriéndole cosas a nuestro personaje, pero es que el solito se las busca. Después de confiar en el gato y el zorro, dos ladronzuelos que lo único que querían era engañarle, haber traicionado la confianza de su padre, es salvado por el hada azul e incluso con ella se comporta mal, no se toma la medicina que ésta le da para curarse, le engaña y  le miente al preguntarle por las monedas de oro. Entonces fue cuando a pinocho empezó a crecerle la nariz y se sintió avergonzado, pero el hada era tan buena que lo disculpó.

Hicimos un juego  en el que teníamos que conseguir la nariz más larga que pudiéramos, utlizando pinzas de la ropa y contabilizando cuántas éramos capaces de poner. Ganó el grupo de la volteretas que cosiguió poner 16 pinzas ¡Cuántas mentiras dijeron estos pinochos!


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EL ACEITE


Continuamos con las dudas de nuestra clase, en esta ocasión le toca el turno al aceite ¿el aceite es grasa? ¿El aceite es malo? Las conversaciones que habéis tenido en casa han llegado al aula y barajamos distintas informaciones que nos gustaría verificar. María Reyes nos contaba que su abuela le decía que el aceite depende del tipo de comida que estés haciendo, nos hablaba del aceite virgen extra y que unos picaban más que otros. José Luis nos comentaba la diferencia en el color, Javier hablaba sobre el aceite de girasol y que su madre le había dicho que el de oliva era el mejor, pero que no sabía el motivo, Valentina decía que el aceite de oliva era bueno para la piel, Rosario nos trajo una foto del olivo que estaba al lado de su casa... Nos surgía otra duda sobre los distintos tipos de aceite, cuál picaba más y cuál menos, e Inés propuso comprarlos y probarlos, así lo hicimos y para gustos los colores, preguntadles a vuestros hijos e hijas como fue la cata. Para el resto de dudas Inés propuso visitar la fabrica donde trabaja su padre, pero ya hemos recibido la contestación que esperábamos y nos han dicho que las instalaciones no están habilitadas para niños y niñas tan pequeños, que al menos deben ser de 5º de primaria, así que tendremos que resolver nuestras dudas de otra manera. Si conocéis a alguien que nos las pueda aclarar, las puertas de nuestra clase están abiertas.


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NUESTRA SOÑADA HAMACA


Hemos reunido ya todos los materiales necesarios para construir nuestra hamaca, todos menos los palos, dos palos que hemos acordado que sean los suficientemente resistentes como para soportar nuestro peso y que al menos midan un metro cada uno. Buscamos por el patio a ver si encontrábamos palos de similares características, pero no los conseguimos, así que decidimos traerlos de casa. Hemos conseguido reunir algunos que nos pueden servir, pero nos han surgido varios problema, uno es que nos hemos pasado al comprar la tela, no hemos calculado bien y ahora no estamos seguros de por dónde debemos cortar, y el segundo y más importante es que no sabemos como unir estos materiales,¡NECESITAMOS AYUDA! Además nos hemos puesto un plazo para construirla, hasta que llegue la primavera, hemos buscado en internet y ese día será el 21 de marzo, así que hemos elaborado un cartel en el que iremos realizando la cuenta atrás. No dudéis en hacernos llegar vuestras sugerencias.


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APERTURA DE NUESTRO SALÓN DE BELLEZA

Ya hemos abierto nuestro salón de belleza las mariposas con nuestros slogan "para que os sintáis como dioses y diosas. Hemos terminado las tareas establecidas para el mismo: confección de collares, cartel, horario, tarjetas de visita y ofertas. En estos momentos permanecemos cerrado al público, estamos habituándonos a nuestra manera de trabajar, familiarizándonos con el oficio, con los materiales, con las ofertas...En breve repartiremos nuestras tarjetas de visita, podréis pedir cita y disfrutar de nuestros servicios.



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CONOCIENDO A LOS MAESTROS Y MAESTRAS DE PRIMARIA

El lunes pasado estuvimos comentando un programa que pusieron en la sexta sobre el sistema educativo en Finlandia, analizamos las semejanzas y diferencia con nuestro sistema educativo, sobre todo les llamó la atención el número de alumnos y alumnas por aula, número de profesorado, espacios de recreo...En esta conversación hicieron recuento del profesorado que formaba la plantilla de nuestro centro, dándose cuenta de que apenas conocían a los maestros y maestras de primaria, etapa a la que pasarán el próximo año. Así que nos dispusimos a conocerlos a todos y a todas para el año que viene podernos dirigir a ellos si nos surge algún problema o duda. 


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domingo, 3 de febrero de 2013

¿CÓMO SUENA UNA REGLA?


Continuamos experimentando con los distintos medios en los que se propaga el sonido, esta vez quisimos comprobar si éramos capaces de hacer sonar una regla atada a un cordel moviéndola haciendo giros en el aire "al estilo vaquero". Comprobamos que al rozar la regla con el aire se producían unas vibraciones que generaban sonidos. Esos sonidos iban variando según la velocidad, siendo más agudos cuando giraba con mayor rapidez, además comprobamos que sonaba mejor cuando la regla giraba de manera oblicua. Desde aquí felicitar a mis niños y niñas por su esfuerzo en el experimento, les salió mejor que a la seño y dar las gracias a la colaboración del resto de maestros y maestras de infantil que participaron en el concurso de ¿A quién le suena mejor? quedando empate el maestro Juan Carlos y la maestra Mary.


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DÍA DE LA PAZ


El pasado viernes celebramos el día de la paz, un día cargado de actividades atractivas para nuestros niños y niñas en las que recordamos por qué se celebra esta efemérides, recordando a personajes tan importante como Gandhi y haciéndolos reflexionar al respecto.

Durante la primera parte de la mañana tuvieron lugar los cuentos de paz, cada maestro o maestra nos encargamos de leer un cuento relacionado con el tema, elaborando un cartel anunciando el mismo, a modo de cartelera de cine, de manera que cada niño o niñas cogería una entrada para escuchar el cuento que más le apeteciera y compartir así una actividad con otros maestros y compañeros. Tras reunirnos todos en el patio de infantil, cada uno se dirigió con su entrada al lugar donde tendría lugar su lectura, disfrutando de la misma y de las distintas actividades posteriores que se hicieron: murales, maquillajes, dramatizaciones, piñatas...


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Después del recreo celebramos un acto en el patio, en el que algunos compañeros y compañeras de primaria expusieron lo trabajado en clase, poesías, decálogos de la paz, canciones...Nosotros y nosotras cantamos y bailamos una canción de macaco con un mensaje muy positivo, ya lo decía el título de la canción: Brindemos por la vida y quisimos enviar nuestro mensaje de paz repartiendo flores blancas. Fue un acto muy emotivo, espero que disfrutarais con nosostros.



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LA PANIFICADORA


Cuando la mamá de Rosario nos enseñó a hacer pan casero, José Luis nos lanzó una propuesta a cerca de cómo harían el pan en las fábricas y aprovechando una vez más los recursos que nos ofrece nuestro pueblo, nos dirigimos a la panificadora, dónde todavía se sigue haciendo el pan de manera tradicional y pudimos establecer algunas diferencias con la manera en que lo  hicimos en clase, no sólo en los ingredientes (no le echan ni aceite, poque hay una máquina que se encarga de poner finita la mas, ni mantequilla), además de las dimensiones del horno, que era como una habitación. Tras meter la masa en una máquina en la que se dividía en bolitas del tamaño que deseáramos (las pusieron de 100 gramos) cada uno pudimos hacer nuestro pan dándole la forma deseada y mientras esperábamos que la masa descansara y después la metieran en el horno, estuvimos desayunando. También conocimos el nombre de algunos panes como la telera, el pan de pico, el bollo... y otros panes especiales como el multicereal, el pan de centeno, el de soja...Otra experiencia vivida de la que nos hemos enriquecido muchísimo.


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¡YA TENEMOS LA TELA!

El pasado lunes fuimos a comprar la tela para nuestra hamaca, Inés, Javier y Rosario coincidieron en que la tela más resistente era la tela para toldos y que uno de los sitios en el que la podríamos comprar sería en algún mercadillo, por ello aprovechamos que los lunes ponen uno en Brenes y nos dirigimos hasta allí siguiendo un plano que nos marcaron José Luis y Nati. También hemos comprado dos almohadas para la hamaca, ahora sólo nos faltan cuerdas y dos palos para unir todos los elementos, pero nos resulta un poco complicado porque no sabemos hacer nudos con las sogas ni tampoco sabemos unir los palos, así que toda la ayuda que nos podáis proporcionar será bien recibida.


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