Continuamos experimentando con los distintos medios en los que se propaga el sonido, esta vez quisimos comprobar si éramos capaces de hacer sonar una regla atada a un cordel moviéndola haciendo giros en el aire "al estilo vaquero". Comprobamos que al rozar la regla con el aire se producían unas vibraciones que generaban sonidos. Esos sonidos iban variando según la velocidad, siendo más agudos cuando giraba con mayor rapidez, además comprobamos que sonaba mejor cuando la regla giraba de manera oblicua. Desde aquí felicitar a mis niños y niñas por su esfuerzo en el experimento, les salió mejor que a la seño y dar las gracias a la colaboración del resto de maestros y maestras de infantil que participaron en el concurso de ¿A quién le suena mejor? quedando empate el maestro Juan Carlos y la maestra Mary.
domingo, 3 de febrero de 2013
¿CÓMO SUENA UNA REGLA?
Continuamos experimentando con los distintos medios en los que se propaga el sonido, esta vez quisimos comprobar si éramos capaces de hacer sonar una regla atada a un cordel moviéndola haciendo giros en el aire "al estilo vaquero". Comprobamos que al rozar la regla con el aire se producían unas vibraciones que generaban sonidos. Esos sonidos iban variando según la velocidad, siendo más agudos cuando giraba con mayor rapidez, además comprobamos que sonaba mejor cuando la regla giraba de manera oblicua. Desde aquí felicitar a mis niños y niñas por su esfuerzo en el experimento, les salió mejor que a la seño y dar las gracias a la colaboración del resto de maestros y maestras de infantil que participaron en el concurso de ¿A quién le suena mejor? quedando empate el maestro Juan Carlos y la maestra Mary.
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